Nouvel ouvrage de C. Tourette-Turgis

L’éducation thérapeutique du patient, la maladie comme occasion d’apprentissage, de Catherine Tourette-Turgis L’éducation thérapeutique du patient, la maladie comme occasion d’apprentissage, est un projet audacieux. Il vise à donner une nouvelle place au malade. Sous l’analyse de Catherine Tourette-Turgis, enseignante-chercheure, le malade devient un acteur de sa guérison, un acteur de vitalité. L’auteur y reconnaît l’expérience des malades pour l’inscrire dans un projet thérapeutique, avec les soignants. Remettre le malade au coeur du projet de soin, c’est lui octroyer la

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Arrêté du 14 janvier 2015 relatif au cahier des charges des programmes d’éducation thérapeutique du patient et à la composition du dossier de demande de leur autorisation et de leur renouvellement

Nous vous informons de la sortie aujourd’hui au Journal Officiel de l’Arrêté du 14 janvier 2015 relatif au cahier des charges des programmes d’éducation thérapeutique du patient et à la composition du dossier de demande de leur autorisation et de leur renouvellement et modifiant l’arrêté du 2 août 2010 modifié relatif aux compétences requises pour dispenser ou coordonner l’éducation thérapeutique du patient’ http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000030135866&dateTexte=&categorieLien=id   Les principales nouveautés de cet arrêté par rapport à celui du 2 août 2010 relatif au

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Évaluation quadriennale d’un programme d’éducation thérapeutique du patient : une démarche d’auto-évaluation

Mai 2014 Évaluation quadriennale d’un programme d’éducation thérapeutique du patient : une démarche d’auto-évaluation Guide méthodologique pour les coordonnateurs et les équipes. COPIER LE LIEN : http://www.has-sante.fr/portail/upload/docs/application/pdf/2014-06/evaluation_quadriennale_v2_2014-06-17_16-38-45_49.pdf    

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Bulletin d’Education Thérapeutique de l’AP – HP Novembre 2013

Comment motiver les patients à se soigner ? C’est la question que se posent de nombreux soignants dans leur pratique quotidienne. Se poser la question c’est important, mais trouver des réponses, ce n’est pas à la portée de tous. En effet, cela demande des compétences tant dans le domaine de la communication que dans celui de la formation. Cela demande aussi d’instaurer une stratégie relationnelle particulière dans le suivi thérapeutique. Les compétences à développer par le patient souffrant d’une pathologie

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Atelier Prévention du risque podologique

Médecin responsable: Dr C. Lemaire L’objectif général du programme est de réduire le risque de plaie voire d’amputation chez les patients diabétique à haut risque podologique. A l’issu des ateliers, le patient doit être capable de: connaître son propre niveau de risque podologique réaliser une surveillance quotidienne de l’état cutané plantaire mettre en place des règles de prévention efficaces adapter son comportement en cas de survenu d’une plaie et/ou lésion connaître les situations à risque de plaie et d’anticiper ce

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ETP en chirurgie de l’obésité

Médecin responsable: Dr G. Dervaux Programme destiné aux patients en obésité ayant le projet d’une chirurgie bariatrique. Le patient opéré sera en capacité à vivre de manière optimale avec une chirurgie bariatrique. A l’issu d’un entretien individuel (bilan éducatif partagé), on proposera au patient divers ateliers de groupe en pré et post-opératoire. 5 séances en pré-opératoire: « mon comportement alimentaire », « mon activité physique », « bénéfices et risques de la chirurgie de l’obésité », « vivre avec une chirurgie de l’obésité ». 3 séances optionnelles en

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